11月4日，开云kaiyun官方网站入口开云kaiyun官方网站入口组织全体思政课教师开展党员第一次集中培训暨党的二十届五中全会精神融入思政课主题交流与研讨。

习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室主任陈冬颖围绕“为什么融、融什么、怎么融”三层推进全会精神进概论课：“为什么融”，把全会精神第一时间进教案、进课堂、进头脑，线上已上传《决定》全文和思维导图；“融什么”，对标“导论＋十七章”构建融入矩阵，导论讲“新”、第三和第十七章讲“深”、其余各章讲“活”；“怎么融”，实施专题讲授、案例教学、研讨辨析、实践浸润“四法联动”，同步更新试题库资料库，本学期实现进课堂全覆盖，推动全会精神在学生中入脑入心。

习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室副主任史叶婷从报告中读出三点：一是从“三个第一”（政治属性第一、思政引领力居六力之首、固本铸魂体系位列八大体系第一）读懂方向，一手抓内容更新、一手抓集体备课，打磨“技能成才、技能报国”案例；二是从“掰手腕”之问读懂价值，坚持“一课一策”，帮学生立起“学技能同样能报国”的自信；三是从教育家精神中读懂差距，以研促教、拥抱数智技术、勤修仁爱之心，扎根课堂，努力成为让学生喜爱、让党放心的思政课教师。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室主任徐丽云采用“课堂嵌入式融入”而非大段专题：讲“坚持党的全面领导”时引入全会公报精神与全面从严治党案例，组织小组研讨，引导学生认识党性修养也是技术技能人才的职业品格要求；再联系建工类学生岗位实际，把严守规范、坚守质量底线落到未来岗位。她还建议校本教材紧扣蓝色工匠育人目标，以建筑工程全生命周期为主线，贯通思政与专业教育，多设贴合实训的轻量化任务和研学留白板块，让学生从“读本”走向“动手记录”。

思想道德与法治教研室主任马文娟结合年轻党员教师身份谈三点体会：一是把握教育政治属性，思政讲台是为党育人、为国育才的主阵地，教师先要“明道、信道”；二是以教育家精神补齐短板，放下说教架子走近学生，倾听实习迷茫、就业焦虑的真实困惑，把“情怀深”做实；三是数字化赋能教学，尝试数字人微课、线上资源库与结构化研讨，设计“个人思考—轮流发言—集体共创”流程。她强调身教重于言传，要守住党员言行底线，用心培育德技并修的技术技能人才。

形势与政策教研室教师陈美琦以“准、活、深、远”概括融入路径：“准”是精准研判学情与选材，用“十五五”规划数据回应学生就业关切；“活”是用具体场景撬动抽象命题，如借遵义会议“承认错误、调整路线”讲清“坚持”不等于僵化；“深”是引导学生从“知道了”到“想通了”，追问百年变局中一个有凝聚力、有纠错能力的执政党究竟提供了什么；“远”是把当下放回时代大坐标，抓住“持之以恒”培养长远战略眼光，让每个维度都有抓手。（文/开云kaiyun官方网站入口 复审/王骞 终审/陈盛）